Дети и родители [Светлана Коноваленко] Неговорящие дети, как с ними работать? (2021)

  • Привет, Гость!
    В интернете появился форум - фейк: slivysklad.top и biz
    Убедительная просьба не переходить на данный сайт из уведомлений и рассылок. У нас один адрес - slivysklad.COM
    Внимательно обращайте внимание на адресную строку.
    Так же рекомендуем сменить пароль на данном сайте. Сделать это можно по ссылке: Изменить пароль
    Навигационный ответ - Яндекс

DreaMeR

#2
Администратор
Регистрация
22.04.18
Сообщения
70.342
Реакции
1.108.109
[Светлана Коноваленко] Неговорящие дети, как с ними работать? (2021)

Изображение [Светлана Коноваленко] Неговорящие дети, как с ними работать? (2021) в посте 351188


ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ
Очень часто приходится слышать, что «совковые» нормы устарели! Дескать, современные дети начинают говорить позже, и это норма.
Сожалею, но это не так.

Что же является причиной того, что здоровый практически малыш начинает говорить позже, чем его ровесники 15-20 лет назад.

Хочу отметить, что мы говорим о ЗДОРОВОМ ребёнке с точки зрения педиатра и невролога.
Поэтому здесь сразу можно сказать о недостаточном внимании родителей (имеется ввиду дефицит вербального и тактильного контакта) в силу занятости молодых пап и мам. В связи с этим ребенку вручается в руки электронный гаджет чуть ли не с младенчества, что не способствует развитию коммуникативных навыков вообще и формированию речи, как средства коммуникации, в частности.
Помните, что неумение говорить ни в коем случае не может быть объяснено ленью.
Если малыш не гулит и не лепечет вовремя, не произносит примитивной фразы к полутора годам, то это повод для консультации в первую очередь с неврологом, а затем и с логопедом.

Темой вебинара является коррекционно-развивающая работа с детьми, по той или иной причине «не желающими» говорить в указанные современной медициной и педагогикой сроки.
В рамках вебинара мы припомним особенности речевого развития в норме до 2 лет.
Рассмотрим возможные причины задержек речевого развития.
Определим основные направления коррекционно-развивающей работы с детьми.
По каждому из направлений слушателям будут продемонстрированы видеозаписи с различными играми и упражнениями для:
  • установления контакта и совершенствования коммуникативных навыков,
  • развития мелкой моторики и пространственной ориентации,
  • фонематического восприятия,
  • наглядных форм мышления и конструктивных навыков,
  • совершенствования чувства ритма и равновесия,
  • расширения пассивного словаря и переведения его в актив,
  • формирования грамматического строя.
Предлагаемые вашему вниманию приемы и методы работы просты в реализации и не требуют специальной профессиональной подготовки и сложного оборудования. Эти упражнения и игры могут быть включены в коррекционную работу с неговорящими детьми независимо от природы речевой задержки и являются безопасными, что весьма немаловажно.

Подробнее:
Скачать:
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться

Для тех, у кого нет Премиума Если у Вас нет Премиум статуса:
Преимущества Премиум подписки Преимущества Премиум подписки
Оформить Вечный Премиум Оформить Вечный Премиум